教育数字化转型如何转？组团看“标杆”→

作为一个以人为主体的复杂系统，教育数字化与其他行业的数字化转型相比，有着更加纯粹的导向，即成果最终体现在教书育人和人才发展上。

因此，整个过程不但需要通过数字技术推动教学范式、组织架构、教学过程、评价方式等全方位的创新与变革，更需要帮助区域、学校管理者突破教育数据汇聚流转、治理方式变革的难点，助力智慧校园建设，推动教育信息化高速发展。

智慧校园的规划是一项耦合性强、涉及面广的复杂系统工程，中软国际作为智慧教育赛道中的“领跑者”，深入学校业务场景，展开了智慧教育专业解决方案的探索和实践，寻找科技与教育融合的最优解：

• IOC运营管理中心

  包含智慧安防、便捷通行、物业管理、设施管理、能耗管理、环境空间等在内的业务场景，“业务”+“数据”支撑，形成综合态势3D效果展示、运营分析、决策指挥的一站式管理。

• 联合华为提供数字平台底座

  中软国际联合华为，为学校提供智慧数字平台底座。以业务为中心，通过开发使能、业务使能、数据使能和集成使能，以及统一安全和统一运维能力，形成业务资产、数据资产、集成资产，沉淀校园行业场景应用，达成汇聚公共能力、支撑上层业务能力、支撑水平业务扩展能力的目标。

• 数据中台

  构建校级数据大中台，建设校园内统一数据标准，统一数据集成、统一数据治理、统一数据管理，同时对数据治理的结果进行可视化展示及提供建设校区人员、设备、资产、车辆、资源、时空、组织、事件的8大主题库，并围绕8大主题库数据集成、治理、清洗的实施。

智能运营中心IOC,实现精细化管理。通过智慧党校IOC大屏的落地也使得福建省委党校新校区实现了院区全局的可视、可管、可控，全面呈现党校教学、科研、后勤、安保等各项业务的同时，助力福建党校从教务教学与校院运营两大维度进行智慧化转型。

围绕省委省政府“建设一流省级党校”和关于“高起点、高标准、高质量”的建设要求，可视化智慧屏13个板块涵盖60+专栏菜单，打通6个教学科研应用系统，管理全省9个地市的40个党校基地。从基础设施建设、云平台建设、应用平台建设、运营中心建立、安全管理体系建设等方面建设智慧党校。

在成都职业技术学院智慧校园建设过程中，中软国际摒弃“千校一面”的“硬升级”，深入调研需求，打造以体验互动、双创研学、教学实训和技术展示为主，通过展示互动区、课堂教学区、自助服务区和会议及办公区四大功能区，打造智能融创中心。以产教融合、双创研学、展示互动、交互体验、接待会议五位一体的模式创建智慧校园。

同时，建设校园智能运营中心IOC、综合安防、便捷通行、设施管理、资产管理等智能元素，建立智慧校园标准运营视角，通过教、学、研、管数据的全融合，实现业务全面创新。为院校运营管理提供合理的预测建议，如数字画像，趋势预测，调优建议，实现运营数字化。利用3D空间建模、三维透视、数据集成、动态告警、多维对比分析等能力进行院校整体监控和宏观展示，打造最新一代的高科技、现代化的智慧校园。让师生在日常的学习生活中即可享受智能科技带来的便利。

教育数字化转型是实现教育现代化的重要途径，是推动教育高质量发展的重要措施。未来，中软国际将不断延伸业务场景，进行教育行业产品的创新研发与实践，联合生态合作伙伴，持续打造赋能行业转型升级的解决方案能力，以其信息化技术专业能力为教育行业数字化转型“保驾护航”。